1. Мешање сличних делова: Честа грешка када се ради слагалица од 1000 комада је мешање делова који изгледају слично, попут неба или водених делова. Важно је сортирати делове и држати их одвојене по боји или дизајну како бисте избегли ову грешку.
2. Покушај да се слагалица заврши у једном седењу: Слагалица од 1000 делова може потрајати сатима или чак данима да се заврши. Неопходно је правити паузе и не журити кроз слагалицу како бисте избегли умор и недостатак фокуса.
3. Нема довољно простора на столу: Слагалица од 1000 комада захтева равну површину да би се сви делови раширили. Уверите се да имате довољно простора за столом да бисте избегли гужву и забуну.
4. Поглед на поклопац кутије слагалице: Поклопац кутије слагалице служи као референца на коначну слику слагалице. Неопходно је да га често проверавате да бисте били сигурни да сте на правом путу.
5. Форсирање делова: Форсирање делова да се уклапају заједно може оштетити слагалицу и учинити је изазовним за довршавање. Ако се делови не уклапају, оставите их по страни и погледајте их касније када будете имали бољу перспективу.
Завршавање слагалице од 1000 комада може бити забавна и изазовна активност која захтева фокус и пажњу на детаље. Да бисте избегли уобичајене грешке, сортирајте делове, правите паузе, имајте довољно простора за столом, често погледајте поклопац кутије слагалице и избегавајте форсирање делова.
Нингбо Сенту Арт Анд Црафт Цо., Лтд. је водећи произвођач слагалица у Кини. Нудимо широк спектар прилагођених слагалица, укључујући слагалицу од 1000 комада, како би задовољиле све жеље и потребе. Наше слагалице су направљене од висококвалитетних материјала и прецизног сечења како би пружиле пријатно искуство слагалице. За више информација или питања, контактирајте нас нависхеад03@гмаил.цом.
1. Бровн, Р. Д., & Лее, Ј. (2001). „Предности слагалица за интелектуално функционисање.“ Часопис за геронтологију, 56(5), 264-272.
2. Смитх, Ц. Е., & Роббинс, Т. (2006). „Утицај сложености слагалице на време завршетка и ментални напор.“ Психолошка истраживања, 70(4), 361-367.
3. Џонсон, Д. Р. (2008). „Терапеутски потенцијал слагалице за појединце са когнитивним оштећењима. Деменција, 7(2), 223-240.
4. Ким, ЈХ, & Лее, Г.Е. (2012). „Однос између способности решавања слагалице и когнитивног функционисања код старијих особа. Међународни часопис за старење и људски развој, 74(3), 195-208.
5. Цхен, С. П., & Ов, Ц. В. (2015). „Ефекти слагалице на когнитивне способности код деце. Истраживање о развоју детета, 1-10.
6. Цартер, Ј. Д., & Валкер, А. Е. (2016). „Слагалице: Нова интервенција за промовисање менталног благостања код старијих особа. Старење и ментално здравље, 20(9), 971-975.
7. Лее, С.Х., & Баек, И.М. (2019). "Ефекти терапије слагалице на когнитивне функције код пацијената са благим когнитивним оштећењем: рандомизовано контролисано испитивање." Јоурнал оф Цлиницал Нурсинг, 28(7-8), 1257-1265.
8. Иуан, И., & Зханг, Л. (2020). „Утицај игара слагалице на просторну спознају код деце: мета-анализа. Преглед служби за децу и омладину, 118, 105493.
9. Хсиех, С., & Цханг, В. (2021). „Ефекти слагалице на когнитивно функционисање штићеника са деменцијом у установи за дуготрајну негу. Старење и ментално здравље, 25(4), 612-618.
10. Ким, И. Е., & Лее, Г. Е. (2021). "Ефикасност интервенције слагалице на когнитивне функције код пацијената са шизофренијом: рандомизовано контролисано испитивање." Јоурнал оф Псицхиатриц анд Ментал Хеалтх Нурсинг, 28(1), 38-47.
