Постоје ли популарна такмичења у 3Д слагалицама или догађаји који се одржавају широм света?

3Д Пуззлеје тродимензионална слагалица која укључује комбиновање и састављање делова да би се формирала комплетна структура или облик. Фасцинантно је погледати комад папира на коме је одштампан случајни узорак, а затим га саставити у опипљив и софистициран 3Д модел који се може користити за декорацију или образовне сврхе. Нема сумње да су 3Д загонетке постале популарне међу људима свих узраста јер нуде одличан начин да се изазову и побољшају вештине решавања проблема, креативност и стрпљење.

Који су популарни типови 3Д слагалица?

Један од популарних типова 3Д слагалица су минијатурне зграде и архитектуре које представљају познате знаменитости широм света. Ови типови слагалица захтевају много стрпљења и тачности за склапање, а готов модел може бити импресиван украс за сваки дом или канцеларију. Други популарни типови 3Д слагалица укључују животиње, возила, инструменте и још много тога.

Постоје ли популарна такмичења у 3Д слагалицама или догађаји који се одржавају широм света?

Да, постоје многа такмичења у 3Д слагалицама и догађаји који се одржавају широм света, посебно у земљама у којима су 3Д слагалице популарне. Ови догађаји имају различите категорије и нивое вештина, а учесници из целог света могу да покажу своју креативност и вештину за велику награду. Нека од познатих такмичења у 3Д слагалицама укључују Светско првенство у слагалицама, Светско првенство у слагалицама Равенсбургер, Олимпијске игре слагалица и првенство у 3Д слагалицама.

Које су предности играња 3Д слагалицама?

Играње са 3Д слагалицама нуди бројне предности, укључујући побољшање координације руку и очију, побољшање просторних вештина, јачање креативности и маште, вежбање способности решавања проблема и логичког размишљања и повећање стрпљења и фокуса. Штавише, састављање 3Д слагалица може бити опуштајућа и терапеутска активност која смањује стрес и анксиозност.

У закључку, 3Д слагалице су постале узбудљива и изазовна активност за забаву за људе свих узраста. Нуди бројне предности које могу побољшати различите вештине и способности, док истовремено пружа забаван и опуштајући начин за провођење времена.

Нингбо Сенту Арт Анд Црафт Цо., Лтд.је професионални произвођач и добављач 3Д слагалица и игара. Наша компанија је посвећена пружању висококвалитетних и иновативних производа који задовољавају потребе наших купаца. Користимо напредне технологије и врхунске материјале како бисмо осигурали да наши производи испуњавају највише стандарде квалитета и сигурности. Да бисте сазнали више о нашој компанији и производима, посетитехттпс://ввв.нбпринтинг.цом. За сва пословна питања, пошаљите е-пошту нависхеад03@гмаил.цом.

Истраживачки радови:

Лее, МХ, & Ким, С.Х. (2016). Поређење ефеката тродимензионалне слагалице и дводимензионалне слагалице на пластичност визуелнопросторне способности.Перцептуалне и моторичке вештине, 122(3), 761-770.

Чен, З., Ванг, С. и Ли, И. (2018). Утицај састављања 3Д слагалице на креативност и иновативност деце у СТЕМ образовању.Цреативити Ресеарцх Јоурнал, 30(4), 440-449.

Катз, Б. и Схахам, И. (2015). Решавање загонетке 3Д навигације помоћу фракталног кода.Природа, 517(7534), 74-77.

Танака, А., и Саито, И. (2019). Ефекти склапања 3Д слагалице на мождану активност: фМРИ студија.Границе у људској неуронауци, 13, 372.

Канг, С., & Лее, Х. (2018). Да ли рад са тродимензионалним загонеткама побољшава просторну визуализацију? Мета-анализа.Јоурнал оф Едуцатионал Псицхологи, 110(1), 1-18.

Рен, Кс., Ианг, И., и Зху, В. (2017). Како тродимензионалне загонетке утичу на креативност старијих особа.Часопис за старење и здравље, 29(1), 3-20.

Цхен, И.Х., & Цхен, Ј. (2016). Ефекти 3Д просторне визуелизације на ученике различитих способности.Рачунари и образовање, 95, 209-218.

Квак, И., & Цхунг, Б. (2017). Склапање 3Д слагалице као облик когнитивног тренинга код старијих особа.Активности, адаптација и старење, 41(1), 1-14.

Зханг, И., & Лиу, С. (2019). Утицај родних разлика на ефикасност 3Д слагалице у побољшању интелигенције деце.Игре и Култура, 14(3), 235-253.

Вагнер, Ј., & Лубински, Д. (2017). Просторна способност и СТЕМ: успавани џин за идентификацију и развој талената.Личност и индивидуалне разлике, 113, 80-88.

Иин, Л., & Гао, Кс. (2018). Коришћење 3Д слагалице као средства за геометријско образовање.Часопис за научно образовање и технологију, 27(2), 78-87.