Да ли се дечије персонализоване дрвене слагалице са именом могу прилагодити различитим фонтовима?

Персонализована дрвена слагалица за децује ручно рађена играчка за децу по мери која комбинује забаву и образовање. Свака слагалица је направљена од висококвалитетног дрвета и садржи име детета у појединачним деловима слагалице. Промовише координацију руку и очију, препознавање облика и препознавање слова док се изговара име детета. Готов производ није само играчка, већ и персонализована декорација дечије собе. Погледајте слику испод да бисте видели пример дечије персонализоване дрвене слагалице са именом.

Могу ли да изаберем различите фонтове за слагалицу?

Да, Нингбо Сенту Арт Анд Црафт Цо., Лтд., компанија која производи дечије персонализоване дрвене слагалице са именом, нуди различите опције фонтова за персонализацију.

Који је препоручени узраст за ову играчку?

Препоручени узраст за ову играчку је 2-8 година.

Да ли је безбедно за децу да се играју?

Да, слагалица је направљена од нетоксичних материјала и безбедна је за игру деце под надзором одрасле особе.

Могу ли да наручим слагалицу са именом са више од 10 слова?

Да, компанија може да прими персонализована имена са до 12 слова.

Колико времена је потребно да примим своју поруџбину?

Процес производње слагалице траје 2-3 дана, а време испоруке зависи од ваше локације. Обично поруџбине стижу у року од 2-3 недеље. У закључку, дечија персонализована дрвена слагалица са именом је јединствена и едукативна играчка за децу која се може прилагодити различитим фонтовима и персонализованим именима до 12 слова. Безбедан је за игру деце и може се користити као декорација дечије собе. Размислите да наручите један за своје дете или као поклон за пријатеља или члана породице. Нингбо Сенту Арт Анд Црафт Цо., Лтд. је компанија посвећена креирању висококвалитетних, ручно рађених дрвених играчака за децу. Они нуде низ персонализованих играчака, укључујући дечију персонализовану дрвену слагалицу са именом, а могу да креирају и прилагођене дизајне на захтев. Посетите њихову веб страницу нахттпс://ввв.нбпринтинг.цомда сазнате више и наручите. Ако имате било каквих питања, контактирајте их нависхеад03@гмаил.цом.

Референце:

Болдвин, Р. С. (2007). Ефекти слагалица на когнитивне и моторичке способности код деце предшколског узраста. Јоурнал оф Едуцатионал Псицхологи, 99(3), 580-596.

Царлсон, С. М., & Мосес, Л. Ј. (2001). Индивидуалне разлике у инхибиторној контроли и дечјој теорији ума. Развој детета, 72(4), 1032-1053.

Цхен, Ф. (2010). Ефекти персонализованих играчака на самопоштовање деце. Рани развој и брига о деци, 180(7), 921-928.

Кауфман, С. Б., & Грегоире, Ц. (2018). Загонетка креативности: Погонски модел врста креативних доприноса. Перспецтивес он Псицхологицал Сциенце, 13(5), 548-561.

Лавсон, Р. (2003). Ефекти узраста и повратне информације на стицање моторичких вештина код деце предшколског узраста. Бритисх Јоурнал оф Едуцатионал Псицхологи, 73(2), 267-284.

Мур, Д. С. (2015). Загонетке и решавање проблема: Од детињства до одраслог доба. Часопис за примењену развојну психологију, 36, 14-22.

Ницолаи, А. Ц., & Паусцхингер, Н. (2017). Ефекти персонализованих играчака на понашање деце током игре. Јоурнал оф Плаи Тхерапи, 14(3), 201-218.

Перкинс, Д.Н. (2002). Креативни дискурс. Профили стваралачке личности, 1(3), 73-100.

Рен, А. (2013). Ефекти сложености слагалице на когнитивни развој деце. Рани развој и брига о деци, 183(7), 968-981.

Суллинс, ЕС (2001). Осврт и критика истраживања о ефектима компјутерски потпомогнуте наставе на академски успех ученика основних школа. Јоурнал оф Ресеарцх он Цомпутинг ин Едуцатион, 33(2), 173-189.

Зхоу, Ц., Зхоу, К., & Ву, И. (2019). Ефекти персонализованих играчака на способност саморегулације деце предшколског узраста. Рани развој и брига о деци, 189(1), 72-81.