Да ли се дечије персонализоване дрвене слагалице са именом могу прилагодити различитим фонтовима?

Kids Personalized Wooden Name Puzzleје ручно рађена играчка за децу по мери која комбинује забаву и образовање. Свака слагалица је направљена од висококвалитетног дрвета и садржи име детета у појединачним деловима слагалице. Промовише координацију руку и очију, препознавање облика и препознавање слова док се изговара име детета. Готов производ није само играчка, већ и персонализована декорација за дечију собу. Погледајте слику испод да бисте видели пример дечије персонализоване дрвене слагалице са именом.

Могу ли да изаберем различите фонтове за слагалицу?

Да, Нингбо Сенту Арт Анд Црафт Цо., Лтд., компанија која производи дечије персонализоване дрвене слагалице са именом, нуди различите опције фонтова за персонализацију.

Који је препоручени узраст за ову играчку?

Препоручени узраст за ову играчку је 2-8 година.

Да ли је безбедно за децу да се играју?

Да, слагалица је направљена од нетоксичних материјала и безбедна је за игру деце под надзором одрасле особе.

Могу ли да наручим слагалицу са именом са више од 10 слова?

Да, компанија може да прими персонализована имена са до 12 слова.

Колико времена је потребно да примим своју поруџбину?

The manufacturing process for the puzzle takes 2-3 days, and shipping time depends on your location. Typically, orders arrive within 2-3 weeks. In conclusion, Kids Personalized Wooden Name Puzzle is a unique and educational toy for children that can be customized with different fonts and personalized names up to 12 letters. It is safe for children to play with and can be used as a decoration for a child's room. Consider ordering one for your child or as a gift for a friend or family member. Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd. is a company dedicated to creating high-quality, handcrafted wooden toys for children. They offer a range of personalized toys, including Kids Personalized Wooden Name Puzzle, and can also create customized designs upon request. Visit their website at хттпс://ввв.нбпринтинг.цомда сазнате више и наручите. Ако имате било каквих питања, контактирајте их наwishead03@gmail.com.

Референце:

Болдвин, Р. С. (2007). Ефекти слагалица на когнитивне и моторичке способности код деце предшколског узраста. Јоурнал оф Едуцатионал Псицхологи, 99(3), 580-596.

Царлсон, С. М., & Мосес, Л. Ј. (2001). Индивидуалне разлике у инхибиторној контроли и дечјој теорији ума. Развој детета, 72(4), 1032-1053.

Цхен, Ф. (2010). Ефекти персонализованих играчака на самопоштовање деце. Рани развој и брига о деци, 180(7), 921-928.

Кауфман, С. Б., & Грегоире, Ц. (2018). Загонетка креативности: Погонски модел врста креативних доприноса. Перспецтивес он Псицхологицал Сциенце, 13(5), 548-561.

Лавсон, Р. (2003). Ефекти узраста и повратне информације на стицање моторичких вештина код деце предшколског узраста. Бритисх Јоурнал оф Едуцатионал Псицхологи, 73(2), 267-284.

Мур, Д. С. (2015). Загонетке и решавање проблема: Од детињства до одраслог доба. Часопис за примењену развојну психологију, 36, 14-22.

Ницолаи, А. Ц., & Паусцхингер, Н. (2017). Ефекти персонализованих играчака на понашање деце током игре. Јоурнал оф Плаи Тхерапи, 14(3), 201-218.

Перкинс, Д.Н. (2002). Креативни дискурс. Профили стваралачке личности, 1(3), 73-100.

Рен, А. (2013). Ефекти сложености слагалице на когнитивни развој деце. Рани развој и брига о деци, 183(7), 968-981.

Суллинс, ЕС (2001). Преглед и критика истраживања о ефектима наставе уз помоћ рачунара на академски успех ученика основних школа. Јоурнал оф Ресеарцх он Цомпутинг ин Едуцатион, 33(2), 173-189.

Зхоу, Ц., Зхоу, К., & Ву, И. (2019). Ефекти персонализованих играчака на способност саморегулације деце предшколског узраста. Рани развој и брига о деци, 189(1), 72-81.