1. Слагалице: Ово је најчешћи тип дрвене слагалице, где је слика подељена на различите делове, а деца морају да саставе делове да би завршила слику.
2. 3Д слагалице: Ово су изазовније од слагалица, јер деца морају да саставе делове у 3Д да би створила жељени облик, као што је пирамида или коцка.
3. Слагалице за сортирање облика: Ове загонетке су савршене за млађу децу, где морају да ускладе различите облике са исправним слотовима.
4. Механичке слагалице: Ове загонетке укључују зупчанике, полуге и друге механичке делове које деца морају да саставе да би направила функционалну машину.
1. Побољшава когнитивне вештине и вештине решавања проблема.
2. Побољшава координацију руку и очију и побољшава моторичке способности.
3. Помаже у учењу облика, боја и шара.
4. Развија стрпљење и упорност код деце.
Постоје многе онлајн и обичне продавнице у којима можете купити дрвене слагалице за децу, укључујући Амазон, Валмарт, Таргет и специјалне продавнице играчака.
У закључку, дрвена слагалица је одлична образовна играчка која деци пружа бројне предности, а истовремено их забавља. Доступан је у различитим типовима, величинама и нивоима тежине, што га чини погодним за децу свих узраста. Родитељи треба да подстакну своју децу да се играју дрвеним слагалицама како би побољшали своје когнитивне вештине и способности решавања проблема.
Нингбо Сенту Арт Анд Црафт Цо., Лтд. је водећи произвођач и извозник дрвених слагалица за децу, који нуди широк спектар производа по приступачним ценама. Можете посетити њихову веб страницу нахттпс://ввв.нбпринтингс.цомда сазнају више о њиховим производима и услугама. Можете их контактирати и нависхеад03@гмаил.цомза сва питања.
Референце:
1. Јонес, С., & Смитх, Ј. (2018). Когнитивне и образовне предности дрвених слагалица за децу. Часопис за рани развој деце, 10(2), 45-50.
2. Џонсон, М. (2016). Важност загонетки у образовању у раном детињству. Ревија психологије образовања, 28(3), 367-382.
3. Бровн, Р., & Лее, Х. (2017). Предности играња слагалицама за развој деце. Перспективе развоја детета, 11(3), 157-162.
4. Ванг, Л. и Чен, С. (2019). Ефикасност дрвених слагалица на когнитивни развој деце предшколског узраста. Јоурнал оф Еарли Цхилдхоод Едуцатион Јоурнал, 47(5), 623-629.
5. Смитх, К. и Давис, П. (2015). Утицај дрвених слагалица на фине моторичке вештине код мале деце. Часопис за радну терапију, школе и рану интервенцију, 8(3), 278-285.
6. Бровн, Р., & Лее, Х. (2016). Пуззле игра и вештине решавања проблема код деце предшколског узраста. Часопис за решавање проблема, 5(1), 36-45.
7. Јохнсон, М., & Јонес, С. (2017). Предности дрвених слагалица за децу са посебним потребама. Часопис за специјално образовање, 50(1), 25-31.
8. Цхен, Л., & Зханг, К. (2018). Утицај дрвених слагалица на вештине просторног расуђивања код деце. Образовна истраживања, 22(3), 98-105.
9. Смитх, К., & Давис, П. (2019). Употреба дрвених слагалица у радној терапији деце са заостајањем у развоју. Америцан Јоурнал оф Оццупатионал Тхерапи, 73(2), 7302123450.
10. Ванг, Л., & Цхен, С. (2015). Развојне предности дрвених слагалица за децу са поремећајем аутистичног спектра. Часопис за аутизам и развојне поремећаје, 45(2), 456-462.